Витамины

Читай о пользе витамин

Польза витаминов для человеческого организма.

Витамины как лучшее лекарство от всех болезней

Микроэлементы

Читай Топ Микроэлементы

Польза микроэлементов для человеческого организма

Болезни - Лечение

Читай Топ Болезни

Симптомы, лечения, профилактика

Овощи и фрукты

Топ Фрукты и овощи

Польза овощей и фруктов для человека

Щитовидная железа:

Железа, которая хранит свои гормоны

»

Ветрянка

Симптомы, лечение, профилактика

»

Витамины и овощи

таблица

Польза для вашего организма

Почему так важно начинать читать ребенку вслух с самого раннего возраста, что заинтересует малыша в разные периоды его взросления, когда в чтении можно сделать паузу и для чего нужна сказкотерапия, список книг для детей от 0 до 4 лет.

Чтение художественной литературы является для ребенка не только развлечением, но и дверью в большой незнакомый мир, наполненный знаниями, мудростью и интересными открытиями. Вот лишь несколько причин, по которым надо читать детям с самого раннего возраста:

  • чтение способствует формированию образного мышления;
  • чтение развивает фантазию и воображение, творческие способности;
  • чтение обогащает словарный запас и тренирует память, учит ребенка грамотно формулировать свои мысли;
  • чтение формирует бережное отношение к природе и животным;
  • чтение знакомит с понятиями добра и зла, благородства и подлости. Книги помогают родителям решать задачи по воспитанию в детях способности сопереживать, делиться и помогать другим людям;
  • чтение развивает познавательный интерес и расширяет кругозор. Из книг ребенок узнает об окружающем мире, новых странах, технике, природе, животных.

Литературные произведения несут в себе мудрость, накопленную многими поколениями людей. Каждый положительный и отрицательный персонаж одинаково важен для формирования у ребенка способности анализировать поступки героев и делать выводы. Поэтому необходимо не только читать малышу, но и обсуждать вместе только что прослушанную им историю, внимательно рассматривать иллюстрации и обложку книги.

0 – 6 месяцев — это время, когда у ребенка формируется и укрепляется тесная привязанность к маме.

  • Кроха пока еще не способен реагировать на книги, но для него очень важно слышать голос самого близкого человека на свете, учиться различать его эмоциональную окраску в зависимости от ситуации или выражения маминого лица.
  • Книги пока не являются важной частью воспитательного процесса, но подготавливают малыша к ежедневному ритуалу чтения перед сном или в процессе игры.
  • Чтение вслух укрепляет психоэмоциональную связь мамы с ребенком, позволяя им ежедневно проводить несколько минут наедине друг с другом, отвлекшись от привычной суеты.
  • В этот период маме важно научиться своей интонацией и мимикой придавать эмоциональную окраску тому, что она читает, чтобы заинтересовать ребенка и научить его различать эмоции окружающих людей.
  • С 4 месяцев у ребенка начинают активно развиваться артикуляционные навыки и слуховое внимание. Теперь чтение не только укрепляет эмоциональную связь с мамой, но и способствует формированию важных умений.

6 – 12 месяцев

В этот период наступает важный этап развития мелкой моторики, о чем мы подробно рассказываем здесь.

  • Малышу обязательно понравятся шуршащие, пищащие, гремящие книжки с яркими большими картинками, которые в первую очередь можно попробовать на вкус и потрогать. Чем больше внимания вы уделите развитию мелкой моторики в этом возрасте, тем быстрее и лучше ребенок заговорит. Сейчас идеально подойдут стихи и потешки с элементами пальчиковой гимнастики, например такие знакомые всем с детства, как «Сорока-ворона кашу варила...».
  • Очень важно «включать» ребенка в процесс чтения, чтобы он был не пассивным наблюдателем, а активным его участником. Можно попросить малыша изобразить кого-то или что-то на картинке, например как Зайка испугался Волка, показать руками, какой большой мяч уронила в речку девочка Таня. Чем сильнее ребенок будет вовлечен в процесс чтения, тем быстрее он научится взаимодействовать со взрослыми, распознавать мамины эмоции и делиться своими.
  • Также этот период ознаменован повышением двигательной активности ребенка. Малыш начинает ползать, садиться самостоятельно и, возможно, даже ходить. В это время маленького исследователя очень трудно удержать на месте дольше нескольких секунд, поэтому длительное и вдумчивое чтение лучше оставить на потом.
  • Сейчас лучшими друзьями малыша станут книги с толстыми картонными страницами, которые невозможно порвать или съесть, а также безопасные тряпичные книжки с игровыми элементами.

1 – 2 года

Сейчас у детей развивается наглядно-образное мышление: ребенок начинает понимать связь между текстом и картинками.

1. Начинать формирование наглядно-образного мышления можно с самых простых книжек с изображениями животных и минимумом текста. Вот пример построения процесса чтения для самых маленьких: «Кто это на картинке? Это корова. Корова говорит „мууу“. Корова любит есть травку. А еще корова дает молоко».

2. Ближе к 1,5 годам содержание книжек должно усложняться. Можно начинать знакомить малыша с русскими народными сказками, содержащими много повторов: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди» и др., — так ребенок лучше усвоит новую информацию, а также легче запомнит содержание сказки.

3. Очень важно, выбирая книги для самых маленьких читателей, обращать внимание на иллюстрации. Они должны быть:

3.1. яркими, чтобы привлечь внимание ребенка;

3.2. крупными, чтобы заинтересовать;

3.3. понятными (реалистичными), чтобы дать малышу представление об окружающем его мире.

Если вы будете читать ребенку часто и с выражением, то скоро заметите, что он и сам с удовольствием перебирает книжки руками, разглядывает картинки и даже что-то говорит, бегая глазами по страницам с текстом, как будто читает, — так малыш пытается копировать вас. Дети в этом возрасте любят повторять то, что видят вокруг себя. Поэтому, если вы будете часто читать ребенку вслух, это поможет сформировать у него любовь и привычку к чтению, которые сохранятся надолго.

2 – 3 года

В этом возрасте дети начинают хорошо говорить и задавать много вопросов.

  • Чтение книги теперь может прерываться бесконечными «почему?», и это очень хорошо, ведь так ребенок познает мир. Это время как нельзя лучше подойдет для сказок Корнея Чуковского, ярко иллюстрированных произведений Владимира Сутеева, стихов Сергея Михалкова, Самуила Маршака и Бориса Заходера.
  • Ребенок уже может сосредоточиться на одном деле в течение 15 минут, а значит, пришло время для коротких русских народных сказок. В возрасте 2 лет развивается мышление и происходит процесс формирования активного словаря, которым малыш уже начинает пользоваться. Чтение вслух теперь становится одним из важнейших инструментов интеллектуального развития ребенка.
  • В этом возрасте уже появляется и закрепляется привычка к чтению, которая в дальнейшем может перерасти в серьезное увлечение книгами.

3 – 4 года

Начиная с трехлетнего возраста дети уже способны концентрироваться на одном занятии до получаса. Значит, самое время переходить к более серьезным литературным произведениям. Можно читать вслух сказки Андерсена, Шарля Перро, братьев Гримм.

  • Теперь у ребенка в голове уже существует четкая связь между текстом и иллюстрациями, он способен подолгу разглядывать картинки в книгах, параллельно слушая, как мама читает вслух.
  • В это время надо пробовать обсуждать с ребенком прочитанное, вместе рассматривать иллюстрации, обращая внимание на мельчайшие детали. Это поможет развить внимательность и усидчивость у малыша, что очень пригодится в дальнейшем процессе обучения.
  • Кроме эстетического наслаждения, иллюстрации важны также и тем, что они способствуют развитию фантазии у маленьких читателей. Разглядывая яркие картинки, можно попробовать придумать вместе с ребенком продолжение только что прочитанной истории или даже свою, совершенно новую сказку.
  • Также можно предложить малышу нарисовать иллюстрации к прочитанной книге. Это поможет развитию его творческих талантов.

В 3 года ребенок уже знакомится с такими понятиями, как график и дисциплина, поэтому важно сделать чтение вслух регулярным занятием. Нужно выбрать удобное для всех время, к примеру перед сном, когда мама будет читать вслух, и стараться не нарушать этот ритуал.

С какими трудностями можно столкнуться

1) Малыш просит читать одну и ту же книгу.

Полюбив одну книгу, ребенок может просить почитать ее снова и снова. Таким образом дети учат новые слова, знакомятся с ритмичностью и музыкальностью языка. Каждый раз малыш понимает сказку или историю лучше.

Тут важно проявить терпение и читать книжку, полюбившуюся вашему сыночку или дочке, снова и снова, чтобы не вызвать у ребенка отторжение к чтению. Спустя какое-то время можно ненавязчиво предлагать другие книги, стараясь заинтересовать его красочными картинками или необычным сюжетом. Когда-нибудь малыш согласится попробовать что-то новое.

2) Ребенок отказывается от чтения.

Иногда ребенок может отказываться слушать, как мама читает вслух. Это совсем не значит, что ваш малыш никогда не будет любить книги, просто, возможно, у него сейчас такой период, что ему захотелось немного покапризничать, или же он решил узнать, какой будет реакция мамы на его отказ. В такой ситуации нужно запастись терпением. Если ребенок активно возражает, лучше не настаивать, сделать паузу, переключиться на другие занятия и попробовать возобновить чтение через несколько дней, когда малыш будет спокоен и в хорошем настроении.

3) Ребенок задает вопрос «почему?» каждую минуту.

С 2 – 3 лет ребенок входит в возраст «почемучки». В этот период речь уже достаточно сформирована для того, чтобы задавать бесчисленные вопросы, а терпение пока еще не настолько хорошее, чтобы дождаться конца главы или хотя бы страницы. Будьте готовы к тому, что чтение будет бесконечно прерываться разнообразными вопросами, не обязательно связанными с текстом. Реагировать на это нужно спокойно, чтобы не отбить у ребенка любовь к книгам.

Очень важно не отказываться от привычки читать малышу вслух при первых возникших трудностях.

 


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить